Dålig kvalitet och för få platser driver 600,000 XNUMX studenter utomlands

Otillräcklig infrastruktur för högre utbildning och kurser av dålig kvalitet driver 600,000 950 indiska studenter till toppuniversitet utomlands – och kostar landet runt 17 miljarder Rs XNUMX miljarder (US$ XNUMX miljarder) i utländsk valuta årligen – har en studie visat.

Studien, "Higher Education Scenario in India", utfördes av Associated Chamber of Commerce and Industry of India, eller ASSOCHAM, och har ännu inte publicerats.

Den fann att de flesta indiska studenter åker utomlands eftersom de inte hittar platser i kvalitetsinstitutioner i landet. Den enorma kapacitetsbegränsningen inom högre utbildning av hög kvalitet skulle kunna hanteras genom modeller för offentlig-privata partnerskap, föreslog studien.

Tävlar om för få platser

Med en blivande medelklass misslyckas det begränsade antalet högskoleinstitutioner av hög kvalitet för att möta efterfrågan.

Under 2012 gjorde 500,000 9,590 studenter antagningsprovet för 200,000 15,500 platser vid Indian Institutes of Technology (IITs), Indiens främsta tekniska högskolor. De indiska instituten för förvaltning (IIM) fick närmare XNUMX XNUMX ansökningar om XNUMX XNUMX platser.

Sri Ram College of Commerce (SRCC), en av de ledande handelshögskolorna i landet, satte 2011 en minimigräns för antagning på 100 % för studenter med naturvetenskapliga ämnen. Allt mindre än en perfekt poäng skulle diskvalificera en sökande.

Flytten gjorde studenterna upprörda och väckte debatt om tillgång och kvalitet i högre utbildning. Enligt SRCC:s rektor, PC Jain, ligger problemet i utbudet av och efterfrågan på högre utbildning.

"Antalet studenter som får 90 % och högre ökar varje år. Men vi har ett begränsat antal platser. Om alla ansöker om SRCC måste vi hitta ett sätt att begränsa antalet, säger Jain.

"Vi behöver fler högskoleinstitutioner av hög kvalitet eftersom antalet studenter som tar examen från skolan med bra prestationer ökar varje år." 1987, när en miljon studenter tog examen 12, hade SRCC 800 platser. 2011 skrev 10.1 miljoner studenter prov i årskurs 12 men högskolan hade samma antal platser.

Kämpar för att uppnå kvalitet

Även om det fanns fler platser, sa studenter som har upplevt en utländsk utbildning att de hellre skulle åka utomlands för de akademiska och kulturella upplevelserna än att studera i Indien.

"Till och med genomsnittliga institutioner i USA och Storbritannien är bättre än de flesta högskolor i Indien. Kritiskt tänkande, frihet att uttrycka dina tankar och att interagera med fakultetsmedlemmar och tvärvetenskapliga studier är det som skiljer många utländska universitet från sina indiska motsvarigheter”, säger Shaleeni Chopra, doktorand vid University of Sussex i Storbritannien.

Enligt experter, även om universiteten började stärka utbildningens kvalitet, skulle det dröja väldigt lång tid innan strömmen av studenter som åker utomlands kunde stoppas.

"Universitetens roll är att producera kunskap, tillämpa kunskap för forskning och bygga en akademisk kultur", säger professor MK Sridhar, medlemssekreterare och verkställande direktör för Karnataka Knowledge Commission, en tankesmedja under statsministerns kansli.

"Om inte universiteten omorienterar sig, omfamnar teknik och öppnar sina dörrar för konkurrenskraftig forskning och fakultetsuppbyggnad, kommer Indien att fortsätta att förlora studenter och yrkesverksamma till utländska universitet, som ger studenter och lärare en rikare akademisk miljö," sa Sridhar. Fast i byråkrati

Enligt ASSOCHAM-studien subventioneras högre utbildning i Indien tillräckligt av regeringen för att locka studenter, förutsatt att de får tillträde till högkvalitativa institutioner.

"En IIT-student betalar i genomsnitt 150 USD i månadsavgift, medan studenter som väljer utbildning vid institutioner i Australien, Kanada, Singapore, USA och Storbritannien betalar ut 1,500 4,000 USD till XNUMX XNUMX USD i avgifter varje månad", säger ASSOCHAMs generalsekreterare DS Rawat.

"Efterfrågan på utbildningslån har också ökat med över 20% årligen," sa han.

Tidningen föreslog att Indien skulle inrätta fler kvalitetsinstitutioner i linje med IIT och IIM för att underlätta utflödet av studenter.

I synnerhet under den 11:e femårsplanen från 2007-12 tillkännagav regeringen inrättandet av 51 offentligt finansierade högre utbildningsinstitutioner – inklusive åtta IIT och sju IIM.

De flesta av de föreslagna institutionerna har plågats av bakslag, inklusive förseningar i markförvärv, brist på kvalificerade lärare och i flera fall tvister mellan centralregeringen och stater.

Sriram Kelkar, docent vid University of Hyderabad, sa att universiteten behövde mer autonomi för att kunna förnya och experimentera, för att locka studenter och uppnå internationellt konkurrenskraftiga standarder.

"Bara att tillhandahålla medel för expansion är inte svaret. Normer för att anställa lärare måste liberaliseras så att nya talanger kan tas in. De konventionella undervisnings- och betygssystemen måste ses över och lärare måste ges mer självständighet.

"Först då kan vi konkurrera med våra globala motsvarigheter," sa Kelkar.

För fler nyheter och uppdateringar, hjälp med dina visumbehov eller för en gratis bedömning av din profil för immigration eller arbetsvisum, besök bara www.y-axis.com